LENGUA
- Comprensión y expresión oral
* Conversar
* Describir personas y animales
* Narrar una anécdota
* Explicar una receta de cocina
- Gramática
* La comunicación. Las lenguas
* El texto, el párrafo y el enunciado. Las clases de oraciones
* El sujeto y el predicado. Los elementos del sujeto
* El nombre. Clases de nombres. El género y el número
- Vocabulario
* Los sinónimos y los antónimos
* Los diminutivos y los aumentativos
* Las palabras derivadas. La familia de palabras
* Los prefijos
- Ortografía
* Las sílabas
* Las reglas generales de acentuación
* El diptongo
* El hiato
- Expresión escrita
* Las normas. Expresiones de mandao y prohibición
* La descripción. Distribución del texto en el papel
* La noticia. Lenguaje no discriminatorio
* Las reglas de un juego. Inserción y coordinación de oraciones
- Literatura
* Los textos literarios y los no literarios
* Temas de la literatura. El verso y la prosa
* Los recursos literarios
- Técnicas de estudio
* El diccionario
* El libro. La ficha técnica
* El plan de trabajo
* Las fuentes de información
MATEMÁTICAS
- Contenidos
* Números de hasta siete cifras
* Aproximación a las decenas, centenas y millares
* Números ordinales
* Números romanos
* Comparación y aproximación de números
* Uso del paréntesis en la suma y la resta
* Propiedades de la suma y la resta
* Prueba de la resta
* Propiedad conmutativa y asociativa de la multiplicación
* Propiedad distributiva con respecto a la suma
* Multiplicación por números de dos y tres cifras
* Potencias. Cuadrados y cubos. Potencias de base 10
* Propiedad fundamental de la división
* División con divisor de dos cifras
* Multiplos y divisores de un número
* Números primos y compuestos
* Criterios de divisibilidad
- ¡Sin problemas!
* Resolver un problema siguiendo unos pasos
* Resolver un problema ayudándose de un dibujo
* Simplificar un problema dado para resolverlo
* Estimar la solución de un problema y comprobarla
- Cálculo mental
* Sumar y retar centenas o millares exactos a números de tres o cuatro cifras
* Sumar y restar 21, 31 o 41 a un número dedos cifras
* Sumar 29, 39 o 49 a un número de dos cifras
NATURALES
- Lugares vivos
* Los ecosistemas
* Las relaciones en los ecosistemas
* Los tipos de ecosistemas: desierto, pradera, bosque, litoral, charca y ciudad
* Los ecosistemas amenazados
- El mundo de los animales y las plantas
* Así son las plantas
* Los animales vertebrados
* Los animales invertebrados
- Somos científicos
* Estudiamos caracoles en el aula
- Cooperamos para aprender
* Investigamos sobre la agricultura
- Pongo en práctica
* Observamos redes alimentarias
* Clasificamos las plantas del huerto
- Aprendo a aprender
* Preguntas para pensar
* Fichas de animales
SOCIALES
- Planeta azul
* Rodeados de aire
* ¿Qué tiempo hace?
* El estado de la atmósfera
* ¿Qué hay en la Tierra?
* El agua en la Tierra
- Un lugar para vivir
* La formación del relieve
* La intervención de las personas en el paisaje
* El relieve del paisaje de interior y de costa
* Los climas de España
- Cooperamos para aprender
* Estdiamos la representación de la Tierra
- Pongo en práctica
* Utilizamos climogramas
* Fabricamos una brújula
-Aprendo a aprender
* La agenda y el portafolios
* Ideas principales y secundarias
8.12.15
Presentación
Bienvenidos a todos los que visitáis nuestro blog, especialmente a los alumnos y alumnas de cuarto para los que está especialmente pensado con el objetivo de que sea una herramienta de ayuda en vuestro trabajo del día a día. Esperamos que el blog os resulte atractivo y divertido.
Siguiendo la temporalización del curso iremos añadiendo todo aquello que os pueda ser útil, pero no olvidéis que el esfuerzo y la constancia deben ser vuestros y son imprescindibles.
¡Ánimo a todos!
¡ Gracias a todas las personas e instituciones a las que hemos recurrido para hacer el blog - páginas de las que hemos extraído fotos, ideas, juegos, cuentos...!-. Sin ellas este proyecto no habría sido posible.
Nuestros fines son siempre educativos. Si alguna persona o institución se siente ofendida por el uso que de su información hacemos en nuestro blog, no dude en ponerse en contacto con nuestro centro y retiraremos esa información.
Nos gustaría también que otros pudieran aprovechar nuestro trabajo y nos sentiríamos orgullosos de ello.
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